【众筹知识付费课程】产生关系建立信任快速成间人一一

  • A+
所属分类:加入学习群

【众筹知识付费课程】产生关系建立信任快速成间人一一

保险众筹知识

产生关系 | 建立信任 快速成间
人一一

是+解决办法-即时效果对比 让用户产生运这蔡的需求

对于用户的问题,提供用户认可的解。。 撤到当前共肌用户可和面第或潜在的交
产品 方案,并通过小闭环让用户电受到 点,吴备疝频、刚只民性,让二户吕知并
价信届重 。 各助解决

{昂生、女生、
成顷好、 成绩
成绩不稳定]

知识服务众筹

两个4技巧

一句不提 ,因为我们转化的长期旺,家长决策成本是
比较高的,这可能是教育行业都存在的问题,那么偷摸提一句,找水军演一下,很多时
候不能增加出单,还会让那些没有转化的用户有戒心。我们在做的时候,课前、上课第
一天的转化数据都是明显低于其他年级的,但第二天我们开始正式卖课之后 转化数据
成倍增长,直接反超

知识众筹激励

傅往下屿,比如课上主讲推叶假+秋季课,到了跟单的时候 ,两如
果困难 ,再一情只卖 期,是没问题的,但如果主讲只推了暑假课 ,销售想多推,那会
很难,用户体验也不好

【课程设置订层逻辑】
0元课在课程设计,包括选是要注意的地方。

简单、者

,孩子家长会觉得没学到东西,再好玩也不会有报班冲动,毕竞家长看的
是效果,如果觉得孩子都会了,每讲出什么新的,也会默认后面学不到东西。

付费知识众筹共享

, 道理讲的再好 ,挖需挖的再好 ,也很难出现家长觉得孩子
不行而非要报班的情况 ( 有也是少数 , 尤其是线上0元课里,线下,小升初


拔可能可以 ) ,只要孩子听惜了,家长大概率会觉得老师不行,不管家长是没有旁听 ,
还是旁听了没听懂 , 还是旁听了也听懂了的情况。。。你品, 你细品

所以我一般在选题时会尽量避开,行程问题、立体几何、方程等,0元课这种选题很容
易册盘。。上完40分钟课会的依然会,不会的依然不会。所以,我们在选题以及社群 (训练营 ) 运营过程中,需要遵循以下三点

1、课程体验足够好 , 市面上较多的免费课程、用户接触到的产品类型足够多,对于0元

猴子聊人物知识众筹

课的会有一定的预期,需要在课程设计是超出预期,颠覆便宜没好货的认知偏差。

2、学习门槛足够低 ,主要针对群体是新用户,面对第一次上课的情况,从选题到设计

到讲法要照顾到所有人 ( 可能有时只是是一句话 ) ,互动形式上也要采用简单的能够出
效果的和式。

3、附加价值足够多,超出用户预期,创造惊喜,给到用户有用且愿意用目方便的资

知识付费众筹合买平台

有 1
| [ 学习门村足够低 | ! | |学习体验足名好 | ! | | 内训价值中名多 ] 1
上 日 装 下
生 昌 全 下
1 | 1
1 1 | | 传名课程核心价值| | | | 指配课程销转方式 |
1 1 1
1 1 11 下
| |
1 设计课程学习路径 1 1
1 T 1 1
1 | 1 |

公益众筹的知识点有哪些

| 设计学习周期和每天安排 中 |
上 11 开
1 一
! 工
生 下
1

【教学教法设计】

课程设计上做的一些调整,常规的什么故事包装啊, 互动形式啊, 增强体验的方法 ,我
就不多提了 ,大家也会有很多自己的理解和手段,我主要说说为了转化效果做的一些改
变,可能女平常不一样的地方

小书童知识众筹

1、会销进点与课程相融合,课程与家长会不再是割裂的两部分,鼓励家长孩子一起听
课,尽量避免课程只有孩子听,家长会部分让叫家长来孩子直接关直播的情况。将家长
会想说的点提前埋到课程中进行互动,家长会部分做平滑转场,衔接课中话题,|痪亚成
章。能更好的起到挖表痛点刺激前置的过程,家长会做好交付和引导.。

2、课程闭环缩短承诺兑现时间,重抓开场环节,家长的报名理由,孩子想学习的理由
往往来自于某一触点的刺激 ,而不是长期培养 ( 长期培养更多的是寻找触点的过程 ) 从课前挖需到效果交付快速完成,15分钟讲明白一个道理,缩短课程时长,提升课程节
奏。

开场5分钊 5.12分
分析学生世见问 。 和过例业讲解
题的表旬与青后 。 验证解志方法
的真交原因,扒 。 可行人

众筹知识讲课视频

贯穿整个课程点比如 : 好方法学会,拿分事半功倍等类似的slogan,增加课程记忆点。
因为虽然我们很多时候建议家长来听课,但其实还是有不少不来的,家长虽然可能没时
间跟孩子一起上课,但至少孩子自己听完,家长也会问一句学的怎么样,学了什么 这
个时候就需要有记忆点让孩子能说出来了。包括 一些外化的设计,也都可以加进去~
栗渺社分享微信jnztxy 谨防N手群转卖,以免断更

【说服逻辑铺设】
有点类似于“你育病,我育药”的感觉,那么如何在教育上做到有更好的效果呢 ?这就
需要与家长的认知冲突,当原有认知解释不了已知现象,就会出现认知冲突
比如粗心你认为是不认真,但想让孩子认真拿个满分又做不到,本质是因为知识没学透
比如老师一讲就会自己一做就漠,本质是不知道方法该什么时候用等等,不在这里过多
展开了 ,有这方面需求的老师后面有机会可以深耶
所以
为什么我上课卖其他老师的长期班能比那些自己卖自己课的老师转化率更高呢?
核心两个字 ,信任。

知识服务众筹

1、我会去微信群里做直播开营仪式,而我的人设,不是我们机构的名师,而是一个线
下教学经验丰富,出差全国各地培训庆师,入校,的学情研究专家 ( 我没有长期班, 一
开始就给家长说出来了 )

2、我会用家长能感生到的问题 ( 当前年级常见 ) ,比如计算粗心马虎、比如应用是老
师讲能听懂,自己做做不对,比如注意力不集中等,进行拆解,分析背后的原因

3、根据孩子们的问题,设计的这三次直播课程,讲解课程的重要性4、课上通过题目讲解,展示问题被解决的方法

5、通过对比,比如|旧方法10步,还容易错,我的方法3步,不出错等,让用户感知我们
方法的好用之处,让用户感知问题能被解决

6、站在用户角度,他当前需要xxx课程,给用户做推荐,所以本质区别在于别人是自己
好 ,卖自己的课,而我是我了解你,你需要这个课

365知识众筹

7、通过重要性、唯 性、紧迫性做快速成单

( 很多小的点大家可以复制 ,包括人设的建立,如果是自己卖自己课,那么可以是一个
我很nb,我能帮你让你也nb,你看我很多学生跟了我都nb了 ,现在女我学以后 直
nb。。。现在开始还有优惠hhhhh )

家长有了对我的信任,卖什么其实都是顺理成章,在本文的第8部分,我还会给大家分
享,对于未转化用户,我是如何通过信任关系让激活率直接从1%升到10%
内容赋能转化链路

PS : 给大家推荐一本书,陈勇老师的《超级转化率》里面也有很多实操案例、方法论等

精英知识众筹社区

其实转化是一个链条很长,漏斗超多的过程,拿在线教育为例
曝光一约课一加微一进群一上课一完课一完成作业一转化, 等等。。还有很多的小漏斗

所以影响转化的数据指标其实是非常多的,换句话说,

那什么才是核心的重要的过程指标呢?

我觉得核心过程指标要满足与转化的相关性真实有效并且能指导运营动作优化( 一会儿

会讲正面和反面例子 )

按照用户体验路径进行过程漏斗拆解,并分析每一步动作对后续哪些环节有影响 ,先给
大家分享一下我们社群+直播3次课的用户体验路径拆解

  • 我的微信
  • 这是我的微信扫一扫
  • weinxin
  • 我的微信公众号
  • 我的微信公众号扫一扫
  • weinxin

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: